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青少年性教育有三误区

时间:2017-08-02 09:48来源:未知 发布者:admin 点击:
在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上,很多专家指出,我国在青少年性教育上还存在不少误区。 误区一:青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯 2004 年全球性状况报告显示,我国青少年首次接受性教育的平均年龄是 13.7 岁,在被调查的 41 个国家中排倒数第
    在由中国青少年基金会发起的一次公益论坛上,很多专家指出,我国在青少年性教育上还存在不少误区。 
  误区一:青少年的性教育已经够多了。据杜蕾斯2004年全球性状况报告显示,我国青少年首次接受性教育的平均年龄是13.7岁,在被调查的41个国家中排倒数第七。 
  世界卫生组织驻中国代表处发言人沃雷· 罗迪亚博士告诉记者,他和北京一些大学生交谈时发现,很多人在性问题上还很无知。 
  误区二:性教育越早,发生性行为越早。这是很多父母不敢和孩子谈性的原因之一。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说:并不是闭口不谈性,青少年就不会发生性行为。中国和很多国家的实际情况是,未婚先孕的少女在增多,她们不是对性了解得太多,而是太少。
  误区三:性教育就是为了避免未婚先孕。世界卫生组织驻中国代表处赵鹏飞教授说,对青少年性教育不能只局限于避免婚前性行为上,要扩大到预防艾滋病及其他性传播疾病的范围。据统计,截止到19999月,我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例为1.5万,其中58%20—29岁的年轻人。而在青少年性教育开展得比较好的国家,这一比率则明显降低。
[出处:家庭教育网](审核人:admin)
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